"se è vero che (...) il bambino presenta per natura particolari attitudini ad una facile acquisizione di elementi culturali, noi dovremmo sfruttare queste attitudini e circondare il bambino di oggetti tali che maneggiandoli egli si trovi naturalmente a compiere i primi passi sulla via della cultura ..."

Educazione per un mondo nuovo

• Perché profondamente convinti e motivati nel aiutare il bambino nella sua crescita. Gli anni più importanti della crescita di un bambino sono i primi sei anni di vita,quando l'apprendimento inconscio viene gradualmente portato al livello cosciente. Una grande responsabilità nel aiutare questi bimbi.
• Il bambino possiede una sensibilità insolita e capacità intellettuale di assorbire e imparare dal suo ambiente, che si differenzia da quello dell'adulto sia in termini di capacità sia di qualità. Facciamo in modo che queste loro capacità non siano sottovalutate e represse, ma favorite e sviluppate nell'imparare.
• Il bambino ha la necessità di lavoro mirato con attività che gli permette di raggiungere il suo obiettivo più importante: lo sviluppo di se stesso – i suoi poteri mentali, fisici e psicologici.
• I bambini devono essere rispettati come individui che differiscono gli uni dagli altri; il compito degli insegnanti è quello di osservare il singolo bimbo e aiutarlo nella singola crescita tramite i giusti stimoli e proponendo le giuste attività. Il tutto verrà inserito in un contesto Inglese dove il bimbo potrà 'assorbire' la seconda o (in alcuni casi) la terza lingua, senza problemi, ma fornendo loro un arricchimento sia linguistico che vantaggi cognitivi nell'infante. Cerchiamo in ambito scolastico di fornire abbastanza input tramite l'uso quotidiano della seconda lingua sin da subito, senza aspettare e privare il bambino di imparare nel suo periodo più ricettivo.